По приглашению М.С. Хохлова, художественного руководителя «Московской международной Летней школы в Гнесинке», МССМШ им. Гнесиных в августе 2018-го посетила группа сингапурских пианистов – студентов Академии изящных искусств Наньяна во главе с профессором Риной Чан. Для многих из них это был первый опыт путешествия, и для всех – первый опыт тесного взаимодействия с российской музыкальной системой образования. Спустя одиннадцать дней экскурсий, мастер-классов, концертов и общения со сверстниками гости из Сингапура уезжали домой, полные вдохновения вернуться в Гнесинку снова.
Перед концертом с участием студентов Академии Наньяна, Рина Чан рассказала, как устроена система музыкального образования в Сингапуре и поделилась впечатлениями о «Летней школе в Гнесинке»:
— В Сингапуре существует два музыкальных университета: в одном из них студенты обучаются по американской системе, в другом – по британской. В Академии изящных искусств преподавание ведется по британской системе – три года студенты учатся в Сингапуре, затем сдают промежуточный экзамен и в течение оставшихся двух лет находятся в тесном взаимодействии с Королевским колледжем музыки в Лондоне. Из них первые полтора года они продолжают учиться дома, а в оставшиеся полгода могут поехать в Великобританию и получить около 11 занятий с преподавателями в преддверии выпускного экзамена. Таким образом, когда наши студенты получают диплом Академии, он подтверждается также и лондонским Королевским колледжем музыки.
Обучение строится по следующему плану: в течение трех лет первый семестр посвящен совершенствованию пианистической техники – студенты играют этюды, сонаты Скарлатти. Второй семестр они готовятся к экзаменационному концерту (в конце первого года обучения его хронометраж составляет до 25 минут, в последующие годы он увеличивается, а концерт выпускника звучит около часа).
В течение недели студент занимается индивидуально с преподавателем только один раз. Помимо этого, каждую неделю студенты собираются на двухчасовое групповое занятие, на котором исполняют свою фортепианную программу, а затем обсуждают выступления. Так студенты получают возможность проследить рост уровня каждого. На таких занятиях даются советы о выступлении на сцене, т.е. разбираются не столько вопросы техники, сколько артистизма. Не менее важным элементом обучающей программы считаются занятия, на которых студентов обучают азам менеджмента: как самостоятельно развиваться и адаптироваться в музыкальной сфере после окончания Академии, как правильно писать резюме, находить интересные музыкальные проекты. В Сингапуре считают, что возможность найти себе работу зависит напрямую от самих студентов.
Особенностью Академии является сочетание классических и современных видов искусства, их кооперация. Так, музыкальное отделение выпускает 2-3 интермедийных проекта в год, проводит множество концертов, а также организует международный конкурс пианистов. Интересно, что в Академии существует отделение китайских народных инструментов, на котором бережно хранят национальные исполнительские традиции, хотя самым популярным инструментом в Сингапуре сегодня считается фортепиано.
— В летних школах Китая, а также других многочисленных летних школах, которые я посещала, — замечает Рина Чан, — больше принято работать над исполнительской техникой. Здесь же (в Летней школе в Гнесинке – ред.) мои студенты по-новому взглянули на исполнительское искусство. Преподаватели в Гнесинке больше уделяли внимание музыкальному содержанию, учили чувствовать музыку, помогали студентам погрузиться в исторический контекст того или иного произведения.
Именно поэтому Рина Чан помогала студентам тщательно подобрать программу, которую они привезли в Москву: они включали много русской музыки.
— К этому я и стремилась, когда приглашала своих студентов посетить Россию. Они постарались хорошо подготовить программу, чтобы профессионально себя здесь показать, и мастер-классы в Летней школе помогли им по-новому взглянуть на исполнительский процесс. Нам еще очень понравилось историческое здание школы: повсюду звучит музыка, атмосфера дружелюбная и очень творческая – это вдохновляет студентов на постоянные занятия и поддерживает в них стремление слышать музыку.
Рина Чан высказала предположение, что это не последний их визит в Школу им. Гнесиных и выразила пожелание, чтобы в мастер-классах для пианистов присутствовали такие формы занятий, как ансамбль (для взаимодействия пианистов в камерных ансамблях и с оркестром).
На концерте «Сингапур — Москва», который состоялся в рамках программы «Летней школы», студенты Рины Чан исполняли русскую музыку, прочувствованную и прожитую ими заново благодаря занятиям в «Летней школе». В зале присутствовала посол Сингапура Лим Кхенг Хуа с семьей. После выступления соотечественников она предложила Михаилу Хохлову продолжить творческое взаимодействие, организовывая совместные музыкальные проекты. Госпожа Лим Кхенг Хуа также заметила, что приезд группы студентов из Академии изящных искусств Наньяна во главе с профессором Риной Чан – первая крупная музыкальная делегация из Сингапура в Москве.
Майя Динова
